Histórico do Curso

O curso de Letras da UEM tem sua origem no curso de Letras da antiga Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Maringá (FFCLM), instituição que marca a origem da própria Universidade Estadual de Maringá, em 1969, reconhecida oficialmente em 1967. Entretanto, o curso de Letras já se havia constituído em 22 de fevereiro de 1967, o marco da sua fundação, sendo reconhecido em 12/02/72, pelo Decreto nº 70.156. Em agosto de 1969, o Departamento de Letras criou o Instituto de Línguas, que, a partir de 1971, passou a ser órgão ligado à Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários. A partir da década de 70, o curso de Letras passa a oferecer cursos de pós-graduação "lato-sensu” nas áreas de Língua Portuguesa, Literatura Brasileira e Língua Inglesa. Após duas reformas curriculares, a primeira em 1976 e a segunda em 1991, esta última para o Regime Seriado Anual, o curso oferece três habilitações, a saber: Habilitação Única - Português e Literaturas de Língua Portuguesa; Habilitação Dupla - Português/Inglês e Literaturas Correspondentes; Habilitação Dupla - Português/Francês e Literaturas Correspondentes.

Objetivos

Os principais objetivos do curso de Letras são: formar profissionais competentes no que se refere ao domínio das teorias lingüístico-literárias; desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão e consolidar a oferta de cursos de pós-graduação “lato-sensu" e “stricto-sensu". Quanto ao perfil do profissional, o curso pretende formar indivíduos capazes de desenvolver uma prática didático-pedagógica calcada na estimulação da curiosidade, do espírito de pesquisa, da capacidade analítico-interpretativa crítica e da independência de opinião e do pensamento.

Especificidades

O curso de Letras pressupõe um vínculo com o estudo da língua e das literaturas e, também, com as manifestações artísticas e culturais. Ele não se reduz a simples formação de professores de ensino fundamental e médio, uma de suas principais tarefas, mas estende-se ao trabalho com a arte e com a cultura. O curso de Letras tem um compromisso com a formação de profissionais competentes que atuem na rede de ensino fundamental e médio, de modo a enfrentar as dificuldades do sistema regional, estadual e federal de educação e a promover a democratização do conhecimento da língua e das literaturas. Há, no curso, uma preocupação com a formação do aluno, tanto no seu aspecto geral como no seu aspecto específico. Um dos seus maiores objetivos é disseminar e fomentar um trabalho dinâmico e integrado com a língua e literaturas, de modo a renovar os processos de ensino-aprendizagem, atualmente vigentes, em relação a estas matérias. Romper com a rotinização e a robotização das práticas pedagógicas e promover a formação de alunos críticos e competentes é a sua meta. A opção por Letras pressupõe afinidade com o estudo da língua e das literaturas, o interesse pela arte e pela cultura, o gosto pela escrita e pela leitura.

Campo de atuação

O campo de atuação específico e mais usual é o magistério. O profissional de Letras atua, geralmente, como professor do ensino fundamental e médio. Pode, entretanto, desenvolver uma atuação profissional como tradutor-intérprete, como revisor de textos, como editor, atuando em empresas públicas ou privadas. Já para o magistério do ensino superior - faculdades e universidades - ele deverá se dedicar à especialização, através de pós-graduação “strito-sensu" (mestrado, doutorado e pós-doutorado). Poderá também empregar-se como pesquisador em institutos, empresas e bibliotecas voltados à cultura e às artes. A redação de livros técnicos e as atividades de crítica literária são outras das possíveis opções do profissional de Letras. Os professores do curso de Letras se reúnem para tratar dos aspectos didático-pedagógicos em três níveis: